Les pistes de travail proposées par la classe de Saint-Denis sont les suivantes :

1. Dans quelle mesure peut-on dire que la diversité sociale et culturelle est favorisée par la mobilité ?
Mots-clés : cultures étrangères, échanges, intégration, immigration

2. En quoi la mobilité (notamment celle des piétons) est-elle facilitée (ou entravée) par les divers aménagements mis en place par certaines villes ?
Mots-clés : aménagements, facilité

3. Quels sont les différents aspects de la mobilité ? En quoi la mobilité est-elle indispensable ?

4. Quelles mesures relatives à la mobilité doivent être envisagées afin d’améliorer l’environnement ?
Mots-clés : lutte contre les pollutions, réchauffement climatique

5. En quoi la mobilité peut-elle changer l’aménagement des villes ?

Voici les dates et lieux d’itinérance de l’exposition qui va présenter le travail des classes et le projet dans son ensemble :
30 juin et 1er juillet : Parc départemental de La Courneuve
7 et 8 juillet : Parc départemental de l’Ile-Saint-Denis
14 et 15 juillet : Parc départemental Jean-Moulin - Les Guilands
21 et 22 juillet : Parc départemental du Sausset

à bientôt!
cécile

Voici les pistes de travail proposées par les élèves de la classe de Vaujours (novembre 2006)

1. Peut-on imaginer d’autres moyens de transport qui soient plus économiques et moins polluants que la voiture ?
Intérêt : Nous avons choisi ce sujet parce que les transports deviennent de plus en plus indispensables et nous voulions voir si des solutions pouvaient être envisagées afin de réduire ce phénomène de plus en plus développé : prendre sa voiture pour des petits trajets.

2. Vaujours a t-elle mis en oeuvre assez de moyens pour favoriser la mobilité douce ?
Intérêt : On veut connaitre les différentes infrastructures pour la mobilité douce mises en place dans la ville.

3. Quels sont les moyens mis en place par Vaujours pour rendre la mobilité
sociale et culturelle agréable et accessible pour ses habitants ? Comment faire pour améliorer la sociabilisation culturelle des étrangers ?
Intérêt : La sociabilisation nous intéresse. En effet tout ce qui se rapporte au partage des cultures que ce soit religieux, culturel, culinaire, mais aussi les moyens de sociabilisation mis en place dans la ville pour que ce soit un lieu d’échanges agréable.

4. Quels moyens sont mis en oeuvre pour améliorer le déplacement des piétons et surtout des handicapés face aux véhicules et aux aménagements de la ville ?
Intérêt : les piétons tiennent une place importante dans la lutte contre la pollution;

Dans un premier temps, les élèves sont allés sur le terrain pour explorer les différences entre Bobigny et Paris.
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La séance suivante, les élèves résument leurs impressions à la sociologue venue dans leur classe. Ils s’interrogent sur les différences culturelles et sociales entre les deux villes, Paris et Bobigny. Finalement, ils se demandent s’il y a des riches à Bobigny ???

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Faute de temps, les élèves ne pourront pas poursuivre leur enquête mais nous tenons à les fécliciter pour leur travail de réflexion pour ce sujet pas facile pour des 4ème!!!